1. Apresentação:
O presente projeto de ação pedagógica se destina a crianças na faixa etária de 2 a 6 anos e deverá ser desenvolvido dentro e fora da Escola
Sua duração inicial é de uma semana, podendo ter este prazo prolongado ou ser repetido, sempre que for necessário.
O envolvimento de todos os profissionais da Instituição e da Comunidade Educativa é de grande importância para que os objetivos sejam alcançados.
2. Justificativa:
A infestação de piolhos em meio a um aglomerado de crianças é um sério problema enfrentado pela maioria das Instituições Educacionais. Todavia, um tratamento educativo visando a conscientização das crianças e de toda a Comunidade Educativa, pode contribuir para a diminuição ou extinção de piolhos em diversos ambientes.
3. Objetivo Geral:
- Educar crianças sobre a higiene do corpo e couro cabeludo
- Eliminar as infestações de piolhos na Instituição.
3. Objetivos Específicos:
· Conhecer o piolho, identificando-o entre outros insetos;
· Conhecer seus hábitos e como ocorre sua infestação;
· Entender os prejuízos causados a uma pessoa contaminada por piolhos;
· Compreender os processos de transmissão e combate aos piolhos;
· Identificar e combater a contaminação.
4. MOMENTO Detonador:
Um mural anunciando o projeto, circular aos pais e abertura com a rodinha coletiva
5. Sugestões de atividades:
- Informar as famílias sobre o projeto;
- Apresentar um piolho “verdadeiro” às crianças;
- Trazer informações sobre este inseto parasita e conversar sobre este assunto com a turma;
- Buscar palestrantes e outras pessoas para prestarem depoimentos sobre o tema;
- Criar um momento para diagnosticar a presença de piolhos entre os alunos;
- Promover e estimular os cuidados diários;
- Criar histórias, poemas, músicas e dramatizações abordando o tema e apresentá-los à turma;
- Atividades de recorte: Palavra PIOLHO – letras inicial e final, gravuras sobre a parte do corpo humano em que o pilho se instala e sobre hábitos de higiene;
- Perfurar a letra inicial da palavra PIOLHO;
- Número de letras da palavra, número de letras repetidas;
- Nomes de colegas que começam com a mesma letra do PIOLHO;
- Explorar a cor deste parasita e a mudança de cor decorrente da coloração dos cabelos em que eles se encontram;
- Criar um piolho de formas geométricas: círculo etc…
- Entrevistar de forma oral os profissionais da Escola: Você já teve piolhos? Como conseguiu eliminá-los?
- Enviar receita de Xampu caseiro para as residências das crianças;
- Explorar a receita do Xampu caseiro;
- Desenhar e enfeitar piolhos utilizando as técnicas de mosaico, papel rasgado, bolinhas de papel, pintura a dedo ou com o pincel …
- Confeccionar piolhos com a massa de modelar;
- Promover uma exposição das atividades das crianças;
- Quebra-cabeças com o desenho do piolho e com a palavra;
- Improvisar brincadeiras ou adequar as já conhecidas, ao projeto;
- Atividades com o corpo: História articulada – O piolho está dormindo, agora está acordando, espreguiça bem devagar, Vira para o lado direito e depois para o lado esquerdo, abre os braços, agora se levanta, anda bem devagar (andar como um piolho), procura um lugar em meio aos cabelos para picar, ele percebe que uma mão e aproxima para lavar a cabeça e saí correndo, a mão pega o piolho e o deixa cair no chão do banheiro, o piolho vai embora pelo ralo e a criança continua tomando seu banho.
- Elaborar uma dramatização com a participação das crianças e convidar a comunidade educativa para assisti-la.
6. Recursos materiais:
Papel Chamex ou rascunho, papéis coloridos, jornais, revistas, cola, tesoura, massa de modelar, lápis de cor, giz de cera, tintas, pincéis, piolhos (verdadeiros), textos informativos, pincel hidrográfico, EVA.
7. Sugestões de músicas:
TCHAU PIOLHO –Autora: Angela .A.Lima
(Ritmo: Atirei o pau no gato)
Eu lavo minha cabeça-ça
tenho as unhas-nhas
Bem curtinhas-nhas
E piolho-lho
Não vou ter, ter, ter,
Ele vai é procurar outra cabeça
Tchau.
PIOLHO BICHO FEIO – Autora: Angela A. A. Lima
(Ritmo: Ciranda cirandinha)
Não lavei os meus cabelos
E piolho eu peguei
Coço, coço o dia inteiro
Não agüento mais coçar.
Com o piolho, bicho feio
Vou agora acabar
Manter meus cabelos limpos
Para ele não voltar.
O PIOLHO – Autora: Angela A. A. Lima
(Ritmo: Terezinha de Jesus)
O piolho é maldoso
Chupa o sangue e traz doenças
Vou lavar minha cabeça
E piolho não vou ter.
O seu ovo é o lêndea
Ela gruda nos cabelos
Pente fino e remédio
Fazem parte da limpeza
Eu agora já conheço
Os problemas que ele traz
Este bicho na cabeça
Nem agora e nunca mais.
Sugestões de quadrinhas:
O piolho é um inseto parasita
Que mora em cabeça suja |
Ele pica e não faz fita
Adoecendo a dita cuja.
Vou lavar minha cabeça
Quero as unhas bem curtinhas
Este bicho vai embora
Procurar outras sujinhas.
8. Sugestões de brincadeiras:
“Sr. Ratinho tai?” Transformar em “Piolhinho tai?”
“Batata quente” – Transformar em “Piolho Feio”
“Macaco disse” – Colocar mímicas relacionadas ao piolho
Gincanas – Crianças (piolhos) correndo atrás de outras crianças (pente fino ou limpeza)
- Crianças (colocadas em 2 colunas) atrás e objetos de prevenção ao piolho à frente. O primeiro de cada coluna deverá correr e pegar um objeto, entregando-o em seguida ao segundo de sua equipe. A equipe vencedora será aquela que chegar novamente ao primeiro da equipe.
9. Sugestão de Xampu caseiro:
INDICAÇÃO: Combate piolhos (parasitas e mata lêndeas)
Ingredientes:
100 grs de folhas verdes de Melão de São Caetano
100 grs folhas verdes de boldo
100 grs de folhas verdes de Erva de Santa Maria
50 grs de folhas verdes de arruda
1 barra (200grs) de sabão de coco
Preparo:
Cozinhar as ervas em 1 litro de água por 15 minutos.
Coar e acrescentar o sabão ralado ou picado e retornar ao fogo até que o sabão seja diluído.
Deixe esfriar e guarde em frascos escuros.
Lave a cabeça diariamente, deixando este Shampoo agir por 15 minutos.
Repita a ação e passe o pente fino, até que o piolho desapareça totalmente.
10. Avaliação do projeto:
Acontecerá através dos relatórios das educadoras e relatos de todos os agentes envolvidos.
11. Avaliação da aprendizagem:
Acontecerá durante todo o processo, sendo analisados os registros das crianças e a mudança de comportamento das mesmas
Adaptação
Márcia Helena Sales
escoladaterra@yahoo.com.br
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